培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向软件和信息技术服务业，计算机、通信和其他电子设备制造等行业的物联网安装调试员、物联网工程技术人员、计算机网络工程技术人员、计算机硬件工程技术人员、嵌入式系统设计工程技术人员等职业，能够从事物联网设备安装与调试、物联网系统运行管理与维护、物联网系统应用开发、物联网项目的规划和管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有感知识别设备选型、装调、数据采集与运行维护的能力；

2.具有无线传输设备选型与装调及无线网络组建、运行维护与故障排查的能力；

3.具有嵌入式设备开发环境搭建、嵌入式应用开发与调测的能力；

4.具有物联网系统安装配置、调试、运行维护与常见故障维修的能力；

5.具有物联网移动应用开发、平台系统安装测试、数据应用处理和运行维护的能力；

6.具有初步的物联网工程项目施工规划、方案编制与项目管理的能力；

主要课程

专业课程设置以职业岗位需求为目标，以就业创业为导向，以能力培养为核心，着力于全面提升学生创新创业能力和就业竞争力。课程体系由专业基础课、核心技能课、专业进阶课三大课程模块构成，主要课程有：物联网概论、C语言程序设计、传感器技术、计算机网络基础、Java程序设计、数据库原理与应用（MySQL）、Android程序设计、物联网网络技术、网络安全技术、物联网工程、无线组网技术、自动识别技术、嵌入式技术应用、云计算技术、物联网工程设计与实施、网络综合布线工程实训、物联网技术应用综合实训等。

专业特色

一、入校即入行，毕业即就业

物联网应用技术专业教师“双师型”教师比例占比100%，一半以上的教师具有行业企业的工作经验，并聘请来自企业一线的优秀企业导师，课堂理论知识与企业项目时间结合教学，“联想产业学院”的建成，助力现代学徒制，在强化学生的基础知识学习的同时，注重培养学生的动手能力，通过一系列实训项目和实践动手环节使学生具备实际工作经验，实现零距离上岗。让学生“入校即入行，毕业即就业”，课堂上真正学到企业所需的知识和技能。

二、以赛促教，以赛促学，学赛结合

在校期间可参加物联网开发工程师、网络设备调试员、网络工程师、硬件维护工程师等培训与取证；物联网应用技术专业已建成物联网创新创业实训室、物联网技能大赛实训室等多个实训室，将学历教育与专业技能认证有机融合，以赛促教，以赛促学，学赛结合。专业化的竞赛辅导教师团队，多次带领学生取得全国职业院校技能大赛、全国互联网+创新创业大赛、挑战者杯天津市大学生课外学术科技作品竞赛等各级各类比赛的国家和市级奖项。通过技能大赛和创新创业大赛培养学生的实践能力和创新创业能力，增加学生就业的竞争力，提升知识技能水平。

三、就业前景好，未来可期

物联网应用技术专业学生毕业后可从事智慧工业、智慧农业、智慧能源、智能交通、智慧城市以及物联网生产等新一代信息技术产业链相关的工作，也可参加升本考试、参军等，完善的基础课体系助力学生升本深造，升本率达17%。就业范围宽，就业前景好，工资待遇高，职业晋升快，学习物联网应用技术专业未来可期。

获奖情况

 就业方向

毕业生可面物联网行业及企事业单位，从事物联网项目管理、物联网工程设计与实施、云计算运维（华为云、阿里云、联想）、大数据分析与处理、智能家居（小米、百度）、智能交通、智能楼宇、精细农业、物流控制、健康医疗、环境保护、地质灾害监测、公共安全、智能消防、工业监测等相关的物联网系统管理、技术支持、系统集成等工作。

教学条件

物联网应用技术现有专任专业教师6人，全部具有物联网工程技术、电子信息工程技术、通信技术、计算机应用技术等相关专业本科及以上学历，具有硕士学位的4人，中级及以上技术职务教师4人，专业教学团队“双师”素质教师比例达到100%。目前建成的专业教室、物联网创新创业实训室、物联网技能大赛实训等教学和实训场所，实验实训室参照专业教学标准要求,配备设施满足教学和实训要求。每室配置足够实习工位，硬件配置规范实用，软件配置丰富专业,满足教学内容不断更新变化的需要，同时,兼顾技能大赛,能够满足技能大赛学生训练和承担技能大赛赛场的需求。

校企合作

物联网应用技术专业与联想天津有限公司、华为滨海创新中心、天津易天数字服务有限公司、天津振泰科技有限公司、科大讯飞天津公司、北京新大陆等多家国内知名企业和物联网相关企业建立密切的校企合作关系，大力推进产教融合，完成签约校企合作企业20余家，其中深入开展专业共建、师资培训、顶岗实习和学生就业的企业8家。建设完成了两家龙头校外实训基地“联想人工智能产业学院”和“华为滨海创新中心”，并签订长期战略合作框架协议，为物联网应用技术专业的实践、实训教学提供条件保障。